1. Chu n b c a giáo viênẩ ị ủ
SGK GDCD 11, SGV GDCD 11; Giáo án. Tài li u tham kh o.ệ ả
B ng tả ương tác. 2. Chu n b c a h c sinhẩ ị ủ ọ
Sách v , đ dùng h c t p.ở ồ ọ ậ Các s n ph m đả ẩ ược giao. IV. Ti n trình lên l p.ế ớ
1. n đ nh t ch c l pỔ ị ổ ứ ớ
2. Ki m tra bài cũ ( GV cho h c sinh tr l i câu h i tr c nghi m)ể ọ ả ờ ỏ ắ ệ 3. D y bài m iạ ớ
Ho t đ ng 1: Kh i đ ng ạ ộ ở ộ
M c đích:ụ T o tâm th tích c c cho HS trạ ế ự ước khi b t đ u bài h c.ắ ầ ọ N i dung:ộ Ch i trò ch i “Hãy ch n giá đúng”ơ ơ ọ
S n ph m:ả ẩ HS tích c c ch i chò ch i.ự ơ ơ Cách th c ti n hành:ứ ế
GV: Cho HS ch i trò ch i “Hãy ch n giá đúng”ơ ơ ọ HS được chia thành 3 đ i ch i.ộ ơ
GV đ a ra lu t ch i. ư ậ ơ
HS các đ i l n lộ ầ ượt được đ a ra giá c a s n ph m theo s ch đ o c aư ủ ả ẩ ự ỉ ạ ủ giáo viên.
S n ph m 1:ả ẩ
S n ph m 2:ả ẩ
S n ph m 4: ả ẩ
GV t ng k t đ i chi n th ng.ổ ế ộ ế ắ
Ho t đ ng 2: Hình thành ki n th c ạ ộ ế ứ
M c đích:ụ Trang b nh ng ki n th c c b n v cung, c u; quan h cungị ữ ế ứ ơ ả ề ầ ệ c u trong s n xu t và l u thông hàng hóa cho HS.ầ ả ấ ư
N i dung:ộ Tìm hi u khái ni m cung, c u; m i quan h cung c u; s v nể ệ ầ ố ệ ầ ự ậ d ng quan h cung c u.ụ ệ ầ
S n ph m:ả ẩ HS nêu được khái ni m cung, c u; th y đệ ầ ấ ược m i quan hố ệ cung c u; s v n d ng quan h cung c u c a Nhà nầ ự ậ ụ ệ ầ ủ ước, ngườ ải s n xu tấ kinh doanh và người tiêu dùng.
Cách th c ti n hành:ứ ế
Ho t đ ng 2.1. Tìm hi u v khái ni m cung, c uạ ộ ể ề ệ ầ
a. Khái ni m c uệ ầ
GV chi u l i các s n ph m trong ph n kh i đ ng.ế ạ ả ẩ ầ ở ộ
Em mu n mua nh ng hàng hóa nào? Và có th mua, s n sàng mua đố ữ ể ẵ ược nh ng hàng hóa nào?ữ
HS nghe và nh n nhi m vậ ệ ụ Tr l i câu h i c a giáo viên.ả ờ ỏ ủ D n d t đ n khái ni m c u.ẫ ắ ế ệ ầ
HS rút ra khái ni m c u: ệ ầ C u là kh i lầ ố ượng hàng hóa, d ch v mà ngị ụ ười tiêu dùng c n mua trong m t th i kì nh t đ nh tầ ộ ờ ấ ị ương ng v i giá c và thuứ ớ ả nh p xác đ nh.ậ ị
GV phân tích m r ng các y u t nh hở ộ ế ố ả ưởng đ n c u.ế ầ + Thu nh pậ + Giá cả + Th hi uị ế + Dân số + K v ng…ỳ ọ b. Khái ni m cungệ
GV: Khi mu n mua hàng hóa em s mua đâu? Nh ng hàng hóa đó do đâuố ẽ ở ữ mà có? Cho ví d .ụ
Tr l i câu h i.ả ờ ỏ
GV d n d t đ n khái ni m cung.ẫ ắ ế ệ
HS rút ra khái ni m cung: Cung là kh i lệ ố ượng hàng hóa, d ch v hi n cóị ụ ệ trên th trị ường và chu n b đ a ra th trẩ ị ư ị ường trong m t th i kì nh t đ nh,ộ ờ ấ ị tương ng v i m c giá c , kh năng s n xu t và chi phí s n xu t xác đ nh.ứ ớ ứ ả ả ả ấ ả ấ ị GV phân tích m r ng các y u t nh hở ộ ế ố ả ưởng đ n cung.ế
+ S lố ượng người bán + Giá cả
+ Công nghệ + Chính sách + K v ng…ỳ ọ
GV phát phi u h c t p s 1 (02 h c sinh 1 phi u h c t p th o lu n theoế ọ ậ ố ọ ế ọ ậ ả ậ nhóm c p đôi) đ luy n t p ph n khái ni m cung, c u.ặ ể ệ ậ ầ ệ ầ
HS th o lu n c p đôi, r i đi n vào phi u h c t p.ả ậ ặ ồ ề ế ọ ậ PHI U H C T P S 1Ế Ọ Ậ Ố
Bài 1. Ch ra đâu là c u hàng hóa?ỉ ầ (Tích vào ô tr ng bên c nh)ố ạ 1. B n A mu n mua m t chi c ô tô nh ng ch a có ti nạ ố ộ ế ư ư ề
2. B n H v a mua m t quy n truy n giá 25.000đạ ừ ộ ể ệ
3. G được b m cho m i tháng 100.000đ đ tiêu v t. G mu nố ẹ ỗ ể ặ ố mua m t chi c ba lô giá 300.000đ. B n d đ nh s mua chi c baộ ế ạ ự ị ẽ ế lô sau 3 tháng n a t s ti n đ dành mà b m cho.ữ ừ ố ề ể ố ẹ
4. K được h c b ng 2.000.000đ. Các b n trong l p r K cùngọ ổ ạ ớ ủ mua giày giá 200.000đ đ nhi u ngể ề ười cùng mua s đẽ ược gi mả giá. Nh ng K không mu n mua.ư ố
Bài 2. Ch ra đâu là cung hàng hóa?ỉ (Tích vào ô tr ng bên c nh)ố ạ
1. Bác M là m t nông dân tr ng lúa. Mùa v này bác thu ho ch độ ồ ụ ạ ược 5 tạ thóc. Bác s d ng s thóc nh sau:ử ụ ố ư
2 t mang ngay ra ch bán v i giá 500.000đ/ t đ l y ti n chiạ ợ ớ ạ ể ấ ề tiêu.
1 t đ tiêu dùng cho gia đình.ạ ể
2 t s bán vào tháng sau v i giá 500.000đ/t đ l y ti n n pạ ẽ ớ ạ ể ấ ề ộ h c cho conọ
2. Công ty B s n xu t đả ấ ược 1 t n nguyên li u đấ ệ ường mía. Nh ng giá nguyên li n này đang b p bênh không n đ nh, nênư ệ ấ ổ ị công ty không bán mà tích tr trong kho đ i khi giá n đ nh sữ ợ ổ ị ẽ đem bán.
3. Nhà may C quy t đ nh bán l v n 100 b qu n áo đã l i m t.ế ị ỗ ố ộ ầ ỗ ố GV ch a ph n ph n bài t p th o lu n c a h c sinh.ữ ầ ầ ậ ả ậ ủ ọ
Ho t đ ng 2.2. Quan h cung c u trong s n xu t và l u thông hàngạ ộ ệ ầ ả ấ ư hóa
a, N i dung c a quan h cung c u.ộ ủ ệ ầ
GV: Theo em quan h cung c u là quan h gi a ai v i ai? Di n ra đâu?ệ ầ ệ ữ ớ ễ ở Nh m m c đích gì?ằ ụ
HS tr l i.ả ờ
GV đ a ra s đ yêu c u h c sinh khái quát thành n i dung quan h cungư ơ ồ ầ ọ ộ ệ c u.ầ
Hình 8: S đ quan h cung c uơ ồ ệ ầ
HS quan sát s đ , t khái quát thành n i dung quan h cung c u:ơ ồ ự ộ ệ ầ
Quan h cung c u là m i quan h tác đ ng l n nhau gi a ngệ ầ ố ệ ộ ẫ ữ ười bán v iớ người mua hay gi a nh ng ngữ ữ ườ ải s n xu t v i nh ng ngấ ớ ữ ười tiêu dùng di nễ ra trên th trị ường đ xác đ nh giá c và s lể ị ả ố ượng hàng hóa, d ch v .ị ụ
* Ph n bi u hi n c a n i dung quan h cung c u và v n d ng quanầ ể ệ ủ ộ ệ ầ ậ ụ h cung c u giáo viên s d ng k thu t m nh ghépệ ầ ử ụ ỹ ậ ả
GV t ch c cho HS ti n hành th o lu n, chia l p thành 3 nhóm, quy đ nhổ ứ ế ả ậ ớ ị ch ng i cho các nhóm.ỗ ồ
Vòng 1: Nhóm chuyên gia
Nhóm chuyên gia 1: Tìm hi u n i dung cung c u tác đ ng l n nhau? Sể ộ ầ ộ ẫ ự v n d ng quan h cung c u c a nhà s n xu t, kinh doanh?ậ ụ ệ ầ ủ ả ấ
Nhóm chuyên gia 2: Tìm hi u n i dung cung c u nh hể ộ ầ ả ưởng đ n giá cế ả th trị ường? S v n d ng quan h cung c u c a Nhà nự ậ ụ ệ ầ ủ ước?
Nhóm chuyên gia 3: Tìm hi u n i dung giá c th trể ộ ả ị ường nh hả ưởng đ nế cung c u? S v n d ng quan h cung c u c a ngầ ự ậ ụ ệ ầ ủ ười tiêu dùng?
(Nhi m v c a các nhóm đã đệ ụ ủ ược giao v nhà nên các nhóm có thêm 2 phútề th o lu n đ th ng nh t cách trình bày n i dung c a mình)ả ậ ể ố ấ ộ ủ
S n ph m c a các nhóm:ả ẩ ủ S n ph m nhóm 1: ả ẩ
S n ph m nhóm 3:ả ẩ
Vòng 2: Nhóm m nh ghépả
Các thành viên nhóm chuyên sâu l n lầ ượt trình bày n i dung th o lu n,ộ ả ậ gi i đáp các t c m c trong vòng 7 phút.ả ắ ắ
Nhóm m nh ghép hoàn thành các nhi m v .ả ệ ụ
Nhi m v c a nhóm m nh ghép: hoàn thành phi u h c t p s 2.ệ ụ ủ ả ế ọ ậ ố PHI U H C T P S 2Ế Ọ Ậ Ố
1. Quan h cung c u đệ ầ ược th hi n nh ng n i dung nào? ể ệ ở ữ ộ
………... ... ....
2. Nhà nước, ngườ ải s n xu t và kinh doanh, ngấ ười tiêu dùng v n d ngậ ụ
quan hệ cung c uầ như thế
nào?...
………. .
Nhi m v m i c a nhóm m nh ghép: theo dõi clip và tr l i câu h i. Clipệ ụ ớ ủ ả ả ờ ỏ trên đã th hi n n i dung nào c a quan h cung c u?ể ệ ộ ủ ệ ầ
HS các nhóm m nh ghép th o lu n đ a ra đáp án.ả ả ậ ư GV nh n xét, k t lu n.ậ ế ậ
Giáo viên t ng k t các n i dung đã th o lu n b ng s đ t duy.ổ ế ộ ả ậ ằ ơ ồ ư Bi u hi n n i dung qusn h cung c u:ể ệ ộ ệ ầ
+ Cung c u tác đ ng l n nhauầ ộ ẫ
+ Cung c u nh hầ ả ưởng đ n giá c th trế ả ị ường. + Giá c th trả ị ường nh hả ưởng đ n cung c u.ế ầ
Hình 9: S đ ph n bi u hi n n i dung quan h cung c uơ ồ ầ ể ệ ộ ệ ầ
S v n d ng quan h cung c u:ự ậ ụ ệ ầ + Nhà nước
+ Nhà s n xu t, kinh doanhả ấ + Người tiêu dùng
4. Luy n t p c ng c ệ ậ ủ ố
M c đích:ụ HS v n d ng ki n th c v a h c đ tr l i ậ ụ ế ứ ừ ọ ể ả ờ m tộ s câu h i, bàiố ỏ t p. GV ki m tra đậ ể ược m c đ lĩnh h i ki n th c c a h c sinh v ứ ộ ộ ế ứ ủ ọ ề cung, c u; n i dung quan h cung c u; s v n d ng quan h cung c u.ầ ộ ệ ầ ự ậ ụ ệ ầ
N i dung:ộ Cho HS làm bài t p tr c nghi m.ậ ắ ệ
S n ph m:ả ẩ HS tr l i đúng các câu h i.ả ờ ỏ
Cách th c ti n hành:ứ ế HS tr l i nhanh các câu h i tr c nghi m, v i m iả ờ ỏ ắ ệ ớ ỗ câu h i HS gi tay nhanh nh t s đỏ ơ ấ ẽ ược tr l i.ả ờ
5. Giao nhi m v v nhà ệ ụ ề
M c đích:ụ HS v n d ng đậ ụ ược ki n th c đã h c đ lí gi i ế ứ ọ ể ả m tộ s quanố đi m trong đ i s ng, bi t áp d ng nh ng gì đã h c vào vi c làm hàng ngày.ể ờ ố ế ụ ữ ọ ệ
N i dung:ộ Làm các bài t p ậ sách giáo khoa và bài t p GV giao.ậ
S n ph mả ẩ : k t qu làm bài t p c a h c sinh.ế ả ậ ủ ọ
Cách th c ti n hànhứ ế :
HS làm bài t p trong ậ sách giáo khoa.
Bài t p tình hu ng: Còn m t tháng n a là đ n ngày Ph N Vi t Nam 20ậ ố ộ ữ ế ụ ữ ệ 10. D báo năm nay c u v th trự ầ ề ị ường hoa tươ ại t i Thành ph X tăng 30%ố so v i năm ngoái.ớ
Câu h i:ỏ Trước thông tin nghiên c u th trứ ị ường trên, em hãy đóng vai nhà cung c p hoa tấ ươ ểi đ ra các phương án kinh doanh có l i nh t? ợ ấ
4. K t qu th c nghi mế ả ự ệ
4.1. Phân tích và đánh giá đ nh tính bài th c nghi m.ị ự ệ
Thông qua quá trình so n giáo án và ti n hành làm th c nghi m choạ ế ự ệ th y:ấ
V n i dung:ề ộ
Hai giáo án ti n hành d y cùng m t bài.ế ạ ộ N i dung chính d a trên sách giáo khoa.ộ ự
M c tiêu và cách s d ng phụ ử ụ ương pháp d y h c tích c cạ ọ ự :
M c tiêu: C hai giáo án chung m t m c tiêu là h c sinh ph i hi uụ ả ộ ụ ọ ả ể và n m ch cắ ắ : Khái ni m cung, c u trong s n xu t và l u thông hàng hóa;ệ ầ ả ấ ư M i quan h cung c u trong s n xu t và l u thông hàng hóa; S v nố ệ ầ ả ấ ư ự ậ d ng quan h cung c u.ụ ệ ầ
Cách s d ng ử ụ k thu t d y h c tích c cỹ ậ ạ ọ ự :
+ Giáo án đ i ch ng dùng phố ứ ương pháp d y h c truy n th ng ạ ọ ề ố t c làứ ch y u là giáo viên gi ng bài và gi i thích cho h c sinhủ ế ả ả ọ ; h c sinh chép.ọ
+ Giáo án th c nghi m dùng ự ệ các k thu t d y h c tích c cỹ ậ ạ ọ ự đ h cể ọ sinh tìm t giác ho t đ ngự ạ ộ ; t c là ho t đ ng c a h c sinh là chính còn giáoứ ạ ộ ủ ọ viên ch là ngỉ ườ ưới h ng d n, đ nh hẫ ị ướng cho h c sinh. H c sinh ph i làmọ ọ ả vi c, suy nghĩ, th o lu n nhi u h n.ệ ả ậ ề ơ
Khi d y h c sinh theo phạ ọ ương pháp th c nghi m s g p ph i m t sự ệ ẽ ặ ả ộ ố khó khăn:
+ T n nhi u th i gian và công s c chu n b bài d y.ố ề ờ ứ ẩ ị ạ
+ M t nhi u th i gian đ h c sinh và th o lu nấ ề ờ ể ọ ả ậ và thuy t trình.ế
Gi h c sôi n i, h c sinh tích c c tham gia các ho t đ ng tìm tòi,ờ ọ ổ ọ ự ạ ộ suy nghĩ và th o lu n.ả ậ
H c sinh c m th y h ng thú h n trong gi h c.ọ ả ấ ứ ơ ờ ọ
H c sinh t lĩnh h i ki n th c thông qua ọ ự ộ ế ứ chu i các ho t đ ngỗ ạ ộ , bi tế v n d ng ki n th c, năng l c c a b n thân trong h c t p. Kh năng nh nậ ụ ế ứ ự ủ ả ọ ậ ả ậ th c c a h c sinh nhanh h n.ứ ủ ọ ơ
Tuy nhiên, còn có nh ng h n ch sau: ữ ạ ế
Phương pháp d y h c t n nhi u th i gian và công s c.ạ ọ ố ề ờ ứ
Ho tạ đ ng ộ th o lu n, thuy t trìnhả ậ ế c a h c sinh ủ ọ khó ki m soát để ược chính xác th i gian.ờ
4.2. Phân tích – đánh giá k t qu th c nghi mế ả ự ệ
4.2.1. Bài ki m traể
M c đích:ụ
Đ đánh giá th c nghi m ti t d y, tôi đã cho h c sinh làm m t bàiể ự ệ ế ạ ọ ộ ki m tra ể 5 phút sau ti t d y.ế ạ Bài ki m tra nh m m c đích:ể ằ ụ
Đánh giá m c đ n m v ng ki n th c c a h c sinh m c đ nào:ứ ộ ắ ữ ế ứ ủ ọ ở ứ ộ nh , hi u và v n d ng.ớ ể ậ ụ
N i dung bài ki m tra:ộ ể
Đ bài: ề Cho tình hu ng: Nhà b n H tr ng r t nhi u bố ạ ồ ấ ề ưởi Di n. Điễ h c v th y m đang ng i th n th trọ ề ấ ẹ ồ ẫ ờ ước m y t i bấ ả ưởi m i hái. H h i mớ ỏ ẹ
M sao th ? M m à?ẹ ế ẹ ố
M : Không sao con à m đang bu n vì m y qu bẹ ẹ ồ ấ ả ưởi này đây. H: Sao m l i bu n? Năm nay bẹ ạ ồ ưởi nhà mình được mùa mà! M : Chính vì nhà ai cũng đẹ ược mùa nên m m i bu n.ẹ ớ ồ
Em hãy giúp H gi i đáp th c m c đó?ả ắ ắ
Bài ki m tra này để ược ti n hành trong ế 5 phút sau khi h c xong ọ bài h c. HSọ làm ra gi y. GV thu bài v nhà ch m đi m.ấ ề ấ ể
4.2.2. X lí k t quử ế ả
K t qu bài ki m tra đế ả ể ược đánh giá nh sau:ư Trường h p 1ợ :
S d ng giáo án đ i ch ng nh phử ụ ố ứ ư ương ti n đ minh h a, giáo viên gi ngệ ể ọ ả và gi i thích còn h c sinh ti p thu và ghi nh .ả ọ ế ớ
L pớ Sĩ số Đi mể 9– 10 Đi mể 7– 8 Đi mể 5 – 6 Đi m 0 – 4ể SL % SL % SL % SL % 11 A6 30 1 3 7 23 19 64 3 10 11A7 32 1 3 12 38 17 53 2 6 T ng sổ ố 62 2 3 19 31 36 58 5 8 Trường h p 2ợ :
S d ng giáo án th c nghi m ử ụ ự ệ v i nh ng k thu t d y h c tích c cớ ữ ỹ ậ ạ ọ ự đ h cể ọ sinh tìm tòi ki n th c,ế ứ giáo viên ch hỉ ướng d n. ẫ
L pớ Sĩ số Đi mể 9– 10 Đi mể 7– 8 Đi mể 5 – 6 Đi m 0 – 4ể SL % SL % SL % SL % 11 A1 30 6 20 19 63 5 17 0 0,00 11A2 32 6 19 20 62 6 19 0 0,00
T ng ổ
số 62 9 19 39 63 11 18 0 0,00
K t lu n chế ậ ương 3
Vi c th c nghi m đệ ự ệ ược ti n hành v i s lế ớ ố ượng h c sinh h n ch vàọ ạ ế n i dung dùng th c nghi m ch a nhi u. Tuy nhiên, nh ng k t qu thu độ ự ệ ư ề ữ ế ả ược ch ng t r ng s d ng phứ ỏ ằ ử ụ ương pháp d y ạ v i các k thu t d y h c tích c cớ ỹ ậ ạ ọ ự ph n công dân v i kinh t chầ ớ ế ương trình giáo d c công dân 11ụ s kích thíchẽ được kh năng nh và hi u bài c a h c sinh. Trên c s đó phát tri n năngả ớ ể ủ ọ ơ ở ể l c ự t duyư , óc sáng t o cho h c sinh, giúp các em t lĩnh h i ki n th c m i.ạ ọ ự ộ ế ứ ớ H c sinh h ng thú h n trong h c t p, t p trung cao h n đ c bi t các emọ ứ ơ ọ ậ ậ ơ ặ ệ không c m th y nhàm chán.ả ấ
PH N 3: K T LU N VÀ KI N NGHẦ Ế Ậ Ế Ị
1. K t lu nế ậ
Vi c giáo d c con ngệ ụ ười toàn di n luôn là m i quan tâm hàng đ uệ ố ầ c a Đ ng và Nhà nủ ả ước.Vì v y, ngành giáo d c, đ c bi t là đ i ngũ giáoậ ụ ặ ệ ộ viên ph i luôn luôn tìm tòi, trau d i ki n th c và đ i m i phả ồ ế ứ ổ ớ ương pháp d yạ h c sao cho vọ i cệ giáo d c đ t hi u qu cao nh t.ụ ạ ệ ả ấ
Đ i v i môn ố ớ Giáo d c công dânụ vi c v n d ng phệ ậ ụ ương pháp d y h cạ ọ tích c cự có nhi u u đi m đ d y cho h c sinh ph thông là đi u c n thi tề ư ể ể ạ ọ ổ ề ầ ế và c p bách. Nh t là trong th i đ i m i hi n nay, ch trấ ấ ờ ạ ớ ệ ủ ương c a b giáoủ ộ d c và đào t o là: ụ ạ D y h c l y h c sinh làm trung tâmạ ọ ấ ọ .
Đ v n d ng t t phể ậ ụ ố ương pháp d y h c tích c cạ ọ ự đòi h i ngỏ ười giáo viên ph i c s hi u bi t sâu s c v phả ỏ ự ể ế ắ ề ương pháp, ph i có ki n th c sâuả ế ứ r ng.ộ Có nh v y m i phát huy đư ậ ớ ược tính tích c c, năng l c, kĩ năng, t duyự ự ư sáng t oạ và năng l c ự phát tri n b n thânể ả cho h c sinh.ọ T đó nâng cao ch từ ấ lượng d y và h c.ạ ọ
Thông qua tìm hi u n i dung ể ộ ph n công dân v i kinh tầ ớ ế và nghiên c uứ v ề k thu t ỹ ậ d y ạ tích c cự tôi đã đ a ra đ xu t v vi c s d ng phư ề ấ ề ệ ử ụ ương pháp d y h c ạ ọ tích c cự v i các m c đ : minh h a và tìm tòi.ớ ứ ộ ọ
T ch c th c nghi m s ph m nh m kh ng đ nh k t qu c a vi cổ ứ ự ệ ư ạ ằ ẳ ị ế ả ủ ệ d y h c b ng phạ ọ ằ ương pháp d y h c ạ ọ tích c cự . K t qu th c nghi m bế ả ự ệ ước đ u kh ng đ nh, d y h c ầ ẳ ị ạ ọ ph n công dân v i kinh t chầ ớ ế ương trình Giáo d cụ công dân 11 theo phương pháp d y h c ạ ọ tích c cự có th tích c c hoá ho tể ự ạ đ ng cộ ủa h c sinh, h c sinh h ng thú h c, tích c c phát huy kh năng t duyọ ọ ứ ọ ự ả ư sáng t o, phát tri n t duy tr u tạ ể ư ừ ượng cho h c sinh và giúp các em t lĩnhọ ự h i ki n th c m i.ộ ế ứ ớ
Qua quá trình th c ti n d y b ng ự ễ ạ ằ k thu t d y h c tích c cỹ ậ ạ ọ ự vào bài gi ng tôiả th y:ấ
Đòi h i ngỏ ười giáo viên ph i có s hi u bi t sâu s c v phả ự ể ế ắ ề ương pháp d y h c hi n nay, ph i có ki n th c sâu r ng. Có nh v y thì ch t lạ ọ ệ ả ế ứ ộ ư ậ ấ ượng gi ng d y m i đả ạ ớ ược nâng cao. H n th n a ơ ế ữ các phương pháp d y h c tíchạ ọ c cự không ph i là v n năng, không ph i lúc nào cũng s d ng đả ạ ả ử ụ ược. Vì v yậ trong khi d y h c ngạ ọ ười giáo viên c n k t h p hài hoà v i các phầ ế ợ ớ ương pháp truy n th ng.ề ố
Qua nghiên c u th c hi n ứ ự ệ đề tài tôi t th y b n thân ph i cự ấ ả ả ố g ngắ h c t p và trau d i ki n th c nhi u h n n a.ọ ậ ồ ế ứ ề ơ ữ Đ có th áp d ng m t cáchể ể ụ ộ h p lý ợ các k thu t d y h c tích c cỹ ậ ạ ọ ự vào công tác gi ng d y sau này c a b nả ạ ủ ả thân, góp m t ph n nh bé nâng cao ch t lộ ầ ỏ ấ ượng giáo d c.ụ Qua đây tôi cũng mong S ở Giáo d c và đào t o đ u t c s v t ch t nhi u h n n a đ t đóụ ạ ầ ư ơ ở ậ ấ ề ơ ữ ể ừ giáo viên có th t b i dể ự ồ ưỡng và nâng cao ki n th c đ áp d ng phù h p cácế ứ ể ụ ợ phương pháp gi ng d y.ả ạ
Trong quá trình vi t sáng ki n kinh nghi m, tôi cũng không tránh kh iế ế ệ ỏ nh ng khi m khuy t, nh ng h n ch nh t đ nh, tôi r t mong nh n đữ ế ế ữ ạ ế ấ ị ấ ậ ượ ực s đóng góp ý ki n t các đ ng nghi p cũng nh các chuyên gia đ sáng ki nế ừ ồ ệ ư ể ế kinh nghi m c a tôi ngày càng hoàn thi n h n. ệ ủ ệ ơ
TÀI LI U THAM KH OỆ Ả
1. Vũ Đình B y (ch biên) Đ ng Xuân Đi u Nguy n Thành Minh,ả ủ ặ ề ễ Phương pháp d y h c môn giáo d c công dân trạ ọ ụ ở ường Trung h c phọ ổ thông, Nxb Giáo d c Vi t Nam, 2010. ụ ệ
2. Vương T t Đ t, Phấ ạ ương pháp gi ng d y Giáo d c công dân (dùng choả ạ ụ THPT), Nxb Đ i h c s ph m Hà n i, 1994.ạ ọ ư ạ ộ
3. Đinh Văn Đ c Dứ ương Thuý Nga (đ ng ch biên) Nguy n Nh H i ồ ủ ễ ư ả Đào Th Hà Vũ Th Thanh Nga, Phị ị ương pháp d y h c môn Giáo d c côngạ ọ ụ dân trở ường Trung h c ph thông, Nxb Đ i h c s ph m, 2009.ọ ổ ạ ọ ư ạ
4. B Giáo d c và Đào t o, Giáo d c công dân, Sách giáo viên l p 1ộ ụ ạ ụ ớ 1, Nxb Giáo d c Vi t Nam, 2010. ụ ệ
5. B Giáo d c và Đào t o, Giáo d c công dân, Sách giáo khoa l p 1ộ ụ ạ ụ ớ 1, Nxb Giáo d c Vi t Nam, 2011.ụ ệ
6. Giáo trình kinh t chính tr MácLênin.ế ị 7. Trang web: http://admin.baolamdong.vn/kinhte/201903/n%C3%B4ngd %C3%A2nvungs%C3%A2uchuy%E1%BB%83n%C4%91%E1%BB%95i sanxu%E1%BA%A5tmanglaihi%E1%BB%87uquakinht%E1%BA %BF2937616/ 8. Trang web: https://www.hoinongdanninhbinh.org.vn/news/Nongdan SXKDG/Guongnongdanungdungcongnghetientienvaosanxuatcac loaihoa1943/
Danh sách nh ng t ch c/cá nhân đã tham gia áp d ng th ho c ápữ ổ ứ ụ ử ặ d ng sáng ki n l n đ uụ ế ầ ầ
Số TT
Tên t ch c/cá nhânổ ứ Đ a chị ỉ Ph m vi/Lĩnh v cạ ự
áp d ng sáng ki nụ ế
1 Ph m Th H ng Nhungạ ị ồ THPT Xuân Hòa Gi ng d y môn ả ạ GDCD 2 Nguy n Th ễ ị Hà THPT Xuân Hòa Gi ng d y môn ả ạ GDCD
…….., ngày...tháng … năm 2020
Th trủ ưởng đ n v / ơ ị
chính quy n đ a phề ị ương
(Ký tên, đóng d u)ấ ……, ngày...tháng năm 2020 CH T CH H I Đ NG SÁNGỦ Ị Ộ Ồ KI N C P C SẾ Ấ Ơ Ở (Ký tên, đóng d u)ấ Xuân Hòa, ngày...tháng 02 năm 2020 Tác gi sáng ki nả ế (Ký, ghi rõ h tên)ọ Ph m Th H ng Nhungạ ị ồ